SportLogia
Vol. 17, Broj 1, Decembar 2021.
MORFOLOŠKE KARAKTERISTIKE I FUNKCIONALNE SPOSOBNOSTI UČENIKA OSNOVNE ŠKOLE
Nevenka Zrnzević1 i Toplica Stojanović2
1Univerzitet u Prištini – Kosovska Mitrovica, Učiteljski fakultet Prizren u Leposaviću, Srbija
2Univerzitet u Prištini – Kosovska Mitrovica, Fakultet za sport i fizičko vaspitanje, Leposavić, Srbija
Originalni naučni članak
doi: 10.5550/sgia.211701.se.zs
UDK: 796.012.1-053.5
Sažetak
Osnovni cilј istraživanja je bio utvrditi da li postoje razlike u rastu i razvoju i funkcionalnim sposobnostima između učenika i učenica. Za procenu rasta i razvoja i funkcionalnih sposobnosti učenika primenjeni su sledeći parametri: telesna visina, telesna masa, indeks telesne mase, vitalni kapacitet pluća, puls u miru, puls posle opterećenja i index modifikovanog Harvardskog step-testa. Rezultati multivarijantne analize (MANOVA) pokazali su da ne postoji statistički značajna razlika između učenika i učenica u analiziranim varijablama za procenu rasta i razvoja i funkcionalnih sposobnosti. Statistički značajna razlika univarijantnom analizom varijanse (ANOVA) utvrđena je samo u varijablama puls posle opterećenja (F=8.36; p=.004) i indeksu modifikovanog Harvardskog step testa (F=6.67; p=.011) u korist učenika. Upoređujući rezultate nekih ranijih i sadašnjih istraživanja, može se zaklјučiti da aktuelni program fizičkog vežbanja ne daje želјene rezultate i ne doprinosi u dovolјnoj meri pobolјšanju funkcionalnih sposobnosti učenika i učenica mlađeg školskog uzrasta.
.
Ključne riječi: morfološke karakteristike, funkcionalne sposobnosti, fizičko vežbanje, mlađi školski uzrast, harvardski step-test.
Literatura
Armstrong, N., Williams, J., Balding, J., Gentle, P., & Kirby, B. (1991). Cardiopulmonary fitness, physical activity patterns, and selected coronary risk factor variables in 11-to 16-year-olds. Pediatric Exercise Science, 3(3), 219-228. https://doi.org/10.1123/pes.3.3.219
Brown, L., Ferrigno, V., & Santana, C. (2000). Training for speed, agility and quickness. Champaign IL: Human Kinetics.
Committee on Sports Medicine (1987). Physical Fitness and the Schools. Pediatrics, 80(3), 445-450.
Đokić, Z., Međedović, B., & Smiljanić, J. (2011). Stanje uhranjenosti, posturalni status i kvalitet sprovođenja nastave fizičkog vaspitanja u osnovnim školama. TIMS Acta -Journal of sport sciences, tourism and wellness, 5(1), 10-19.
Donnelly, J.E., Blair, S.N., Jakicic, J., Manore, M., Rankin, J., et al. (2009). American College of Sports Medicine Position Stand. Appropriate Physical activity intervention strategies for weight loss and prevention of weight regain for adults. Medicine and Science in Sports and Exercise, 41(2), 459-471.
https://doi.org/10.1249/MSS.0b013e3181949333
PMid:19127177
Đurašković, R. (2002). Sportska medicina. Niš: S.I.I.C.
Gajević, A. (2009). Fizička razvijenost i fizičke sposobnosti dece osnovnoškolskog uzrasta. Beograd: Republički zavod za sport
Janssen, I., & Le Blanc, A. G. (2010). Systematic review of the health benefits of physical activity and fitness in school-aged children and youth. International Journal of Behavioral nutrition and physical activity, 7(1), 40.
https://doi.org/10.1186/1479-5868-7-40
PMid:20459784 PMCid:PMC2885312
Kragujević, G. & Rakić, I. (2004). Fizičko i zdravstveno vaspitanje u prvom razredu osnovne škole: Priručnik za učitelјe. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
Malacko, J. & Rađo, I. (2004). Tehnologija sporta i sportskog treninga. Sarajevo: Fakultet sporta i tjelesnog odgoja.
Malacko, J., Stanković, V., Doder, D., & Pejčić, A. (2015). Gender differences in the morphological characteristics and motor skills of children aged 7 to 11. Facta Universitatis Series: Physical Education and Sport, 13(1), 115-125.
Marković, M., & Findak, V. (1997). Razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti učenica osnovnih i srednjih škola. Napredak, časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, 138 (2), 160-166.
Mazur, J., & Woynarowska, B. (2003). Indicators of social inequalities for school-age children health surveys. Przeglad epidemiologiczny, 58(2), 377-390
Milanović, I. (2011). Praćenje fizičkog razvoja i razvoja motoričkih sposobnosti učenika u nastavi fizičkog vaspitanja. Doktorska disertacija. Beograd: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja.
Miller, M. R., Hankinson, J. A. T. S., Brusasco, V., Burgos, F., Casaburi, R., Coates, A., & Jensen, R. (2005). Standardisation of spirometry. European respiratory journal, 26 (2), 319-338.
https://doi.org/10.1183/09031936.05.00034805
PMid:16055882
Mitrović, N. & Stević, D. (2017). Razlike u funkcionalnim sposobnostima dečaka mlađeg školskog uzrasta nakon primene posebno programiranog transformacionog procesa. Sport i Zdravlje, XII(1): 60-67.
https://doi.org/10.7251/SIZ0117060M
Pejčić, A., Malacko, J., & Muvrin, H. (2014). Gender differences in the morphological characteristics and motor skills of first-fourth grade elementary school children. In: D. Milanović and G. Sporiš (Eds.), 7th International Scientific Conference on Kinesiology (pp. 286-290). Opatija, Croatia.
Pelagić, V. (1952). Preobražaj škole i nastave. Beograd: Narodna knjiga
Radovanović, D., Aleksandrović, M., Stojiljković, N., Ignjatović, A., Popović, T., & Marinković, M. (2009).Uticaj treninga u preadolescentnom uzrastu na kardiorespiratornu izdržljivost. Acta Medica Medianae, 48(1), 37-40.
Smajić, M., Marinković, A., Đorđić, V., Čokorilo, N., Gušić, M. & Štajer, V. (2017). Razlike u morfološkim karakteristikama i motoričkim sposobnostima devojčica i dečaka mlađeg školskog uzrasta. Glasnik Antropološkog društva Srbije, vol. 52, str.83-93,
Stojanović, M. (1977). Biologija razvoja čoveka sa osnovama sportske medicine. Beograd: FFK.
Strong, W. B., Malina, R. M., Blimkie, C. J., Daniels, S. R., Dishmann, R. K., Gutin, B., Hergenroeder, A. C., Must, A., Nixon, P. A., Pivarnik, J. M., Rowland, T., Trost, S., & Trudeau, F. (2005). Evidence based physical activity for school age youth. Journal of Pediatrix, 146(6), 732-737.
https://doi.org/10.1016/j.jpeds.2005.01.055
PMid:15973308
Trost, S. G., Owen, N., Bauman, A. E., Sallis, J. F., & Brown, W. (2002). Correlates of adults' participation in physical activity: review and update. Medicine and science in sports and exercise, 34(12), 1996-2001.
https://doi.org/10.1097/00005768-200212000-00020
PMid:12471307
Wedderkopp, N., Froberg, K., Hansen, H. S., Riddoch, C., & Andersen, L. B. (2003). Cardiovascular risk factors cluster in children and adolescents with low physical fitness: The European Youth Heart Study (EYHS). Pediatric Exercise Science, 15(4), 419-427.
https://doi.org/10.1123/pes.15.4.419
Weiner, J., & Lourie, J. (1969). Human Biology, A Guide to Field Metods. Internacional Biological Programme. Oxford - Edinburgh: Blackwell Scientific Publications.
Zrnzević, N. (2007). Transformacija morfoloških karakteristika, funkcionalnih i motoričkih sposobnosti učenika. Doktorska disertacija. Niš: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja
Zrnzević, N., Lilić, Lj., & Zrnzević, J. (2013). Contribution of the experimental physical education curricula to the functional abilities development. Research in Kinesiology, 41 (1), 101–105.
Zrnzević, N. & Zrnzević, J. (2015). Efekti nastave fizičkog vaspitanja na funkcionalne sposobnosti učenica mlađeg školskog uzrasta. Glasnik Antropološkog društva Srbije, 50, 1-9.
https://doi.org/10.5937/gads1550001Z
Zwirska, J., Jagielski, P., Jablonska, W., Bajer, M., Styczen, A., & Schlegel-Zawadzka, M. (2013). Evaluation of the physical activity of children in grades 1-3 attending the primary schools in the myślenice poviat and in the city of Krakow. Medicina Sportiva, 17(4), 182-187.
Citiranje članka:
Zrnzević, N., & Stojanović, T. (2021). Morfološke karakteristike i funkcionalne sposobnosti učenika osnovne škole. Sportlogia, 17(1), 1-12. https://doi.org/10.5550/sgia.211701.se.zs
Primljeno: 14.04.2021.
Odobreno: 02.06.2021.
Korespodencija:
Stojanović Toplica, Prof.dr.
Univerzitet u Prištini – Kosovska Mitrovica,
Fakultet za sport i fizičko vaspitanje, Srbija
E-mail: toplica.stojanovic@pr.ac.rs
