SportLogia
Vol. 16, Broj 1, Decembar 2020.
UTJECAJ POHAĐANJA IZVANNASTAVNIH SPORTSKIH AKTIVNOSTI NA FUNKCIONALNE SPOSOBNOSTI UČENIKA PETOG I ŠESTOG RAZREDA
Luka Androja1, Josip Miočić1, Dražen Adžić2 i Žarko Bilić1
1Visoka škola Aspira, Hrvatska
2
Osnovna škola Kožičića Benje, Hrvatska
ORIGINALNI NAUČNI ČLANAK
doi:10.5550/sgia.201601.se.amab
UDC: 796-053.2
Sažetak
Uzorak je činio 121 ispitanik iz petih i šestih razreda osnovnih škola grada Zadra. Provedeno je istraživanje kako bi se utvrdile razlike između učenika koji, osim tjelesnog i zdravstvenog odgoja pohađaju i neki drugi oblik izvannastavne sportske aktivnosti. Provođenjem deskriptivne analize dobili smo rezultate koji nam pokazuju da su muški učenici koji se bave izvannastavnom aktivnošću postigli 21,28% bolje prosječne rezultate od ispitanika koji se ne bave izvannastavnim aktivnostima. Ispitanice uključene u izvannastavne aktivnosti su postigle 9,16% bolje rezultate od ispitanica koje se nisu bavile izvannastavnim aktivnostima (bolji rezultati u testu za procjenu funkcionalne sposobnosti (F6 test)). Korištenjem t-testa otkrili smo da su empirijske razine značajnosti statistički značajne (p = 0,000) za sve ispitanike kod oba spola u funkcionalnim sposobnostima (F6 test). Autori mogu tvrditi da učenici koji pohađaju neke oblike izvannastavnih sportskih aktivnosti imaju bolji rezultat u varijabi F6. Izvođenjem regresijske analize autori ne mogu predvidjeti rezultat u F6 testu na temelju antropometrijskih karakteristika tjelesne visine (TV) i tjelesne težine (TT). Broj nastavnih sati i trajanje sata tjelesnog odgoja u osnovnoj školi nije dovoljan za razvoj funkcionalne sposobnosti. Da bi poboljšali funkcionalne sposobnosti učenika, svaki bi ih učitelj trebao potaknuti da pohađaju neke dodatne oblike izvannastavnih sportskih aktivnosti u vidu poboljšanja cjelokupnog antropološkog statusa. Niže funkcionalne sposobnosti imaju posljedice i veći rizik od raznih bolesti. Stoga ne postoji aktivnost poput sportskog treninga kako bi se spriječili potencijalni problemi.
Ključne riječi: osnovna škola, izvannastavne aktivnosti, tjelesna i zdravstvena kultura, funkcionalne sposobnosti
Literatura
Androja, L., Bavčević, T.; Bavčević, D. (2019). Correlation between morphological characteristics and motor skills in primary-school students from seventh and eight form // Book of Proceedings, XXII Scientific Conference "FIS Communications 2019" in physical education, sport and recreation / Stojiljković, Nenad (ur.). Niš: Faculty of sport and physical education, University of Niš, 2019. str. 154- 15
Findak, V. (1999.): Metodika tjelesne i zdravstvene kulture. Zagreb, Školska knjiga.
Findak, V., Metikoš, D. Mraković, M. i Neljak, B. (1996.) Primijenjena kineziologija u školstvu – Norme. Zagreb: Hrvatski pedagoško-književni zbor. Zagreb: Fakultet za fizičku klulturu Sveučilišta u Zagrebu.
Hills, A.P., King, N.A., Armstrong, T.P. The Contribution of Physicl Activity and Sedentary Behaviours to the Growth and Development of Children and Adolescents. Sports Med, 37(6): 533 – 545, 2007.
https://doi.org/10.2165/00007256-200737060-00006[CrossRef]
PMid:17503878
Lorger, M., Bujan, M., Ovčarić, L. (2008.): Motoričko – antropometrijski model mlade uspješne rukometašice u školskom sportu, U: Findak, V. (ur.): 17. ljetna škola kineziologa Hrvatske, Rovinj, str. 528 – 534, Kineziološki fakultet Sveučilište u Zagrebu
Milanović, D. (2013). Teorija treninga. Zagreb: Kineziološki fakultet sveučilišta u Zagreb
Sertić, H., Vračan, D., Baić, M. (2005.): Razlike u nekim antropološkim obilježjima dvanaestogodišnjih dječaka džudaša i dječaka nesportaša, U: Findak, V. (ur.): 14. ljetna škola kineziologa Hrvatske, Rovinj, str. 119 – 125, Kineziološki fakultet Sveučilište u Zagrebu.
Stevanović, M. (2003.) Predškolska pedagogija. Rijeka:Andromeda
Citiranje članka:
Androja, L., Miočić, J., Adžić, D., & Bilić, Ž. (2020)Utjecaj pohađanja izvannastavnih sportskih aktivnosti na funkcionalne sposobnosti učenika petog i šestog razreda. Sportlogia, 16 (1), 31-40.
https://doi.org/10.5550/sgia.201601.se.amab
Primljeno: 22.09.2020.
Odobreno: 26.10.2020.
Korespodencija:
Luka Androja
Visoka škola Aspira
Ul. Domovinskog rata 65, Split, Hrvatska
Tel.: +385 21 382 802
E-mail:luka.androja@aspira.hr
https://orcid.org/0000-0002-0546-6972
