SportLogia Journal

SportLogia
Vol. 14, Broj 1, Jun 2018.

 

PLUTAČA KAO POMAGALO U PODUCI OSNOVNIH ELEMENATA JEDRENJA

Nikola Prlenda¹, Ivan Oreb1, Danijela Vujčić^1
1Kineziološki fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Zagreb, Hrvatska

Originalni naučni rad
doi:10.5550/sgia.181401.se.pov
UDK: 797.14

 

Sažetak  

Cilj istraživanja je utvrditi učinkovitost plutača kao metodičkog pomagala u poduci i učenju osnovnih elemenata jedrenja. Analizirane elemente jedrenja činili su prihvaćanje, letanje, otpadanje i kruženje na tri različite jedriličarske pozicije (kormilo, glavno jedro i flok).
Istraživanje je provedeno na uzorku od 178 studenata Kineziološkog fakulteta koji su bili podijeljeni u dvije grupe (kontrolna i eksperimentalna). Ispitanici eksperimentalne grupe bili su podvrgnuti poduci uz pomoć različitih poligona plutača dok su ispitanici kontrolne grupe bili podvrgnuti klasičnoj poduci (bez primjene poligona plutača). Proces poučavanja proveden je u trajanju od 7 dana na jedrilicama tipa Elan 19. Rezultati deskriptivne statistike ukazuju na više ocjene ispitanika kod eksperimentalne grupe gotovo u svim elementima jedriličarske tehnike osim kod elementa letanje-flok. Jednosmjerna analiza varijance pokazala je da su te razlike značajne na poziciji kormilar u elementima prihvaćanje, otpadanje i kruženje, poziciji glavno jedro, element prihvaćanje te poziciji flok također element prihvaćanje. U daljnjoj analizi diskriminacijska analiza potvrdila je značajnu razliku po količini usvojenog znanja jedriličarske tehnike između dviju analiziranih grupa (χ2 = 47,73, p = 0,00). Na temelju dobivenih rezultata autori zaključuju da poligon plutača značajno utječe na količinu usvojenog znanja jedriličarskih vještina.

.

Ključne riječi: poligon plutača, metode poučavanja, jedriličar, škola jedrenja, početnik.

FULL TEXT (.pdf)

 

Literatura

Alexandru, M.A., & Gloria, R. B. (2015). Intelligence influence in beginner student learning of sailing. Journal of Physical Education and Sport, 15(1), 114-119. https://doi.org/10.7752/jpes.2015.01019
Allen, J. B., & De Jong, M. R. (2006). Sailing and sports medicine: A literature review. Commentary. British Journal of Sports Medicine, 40(7), 587-593.
https://doi.org/10.1136/bjsm.2002.001669 [Cross Ref]
PMid:16547146 PMCid:PMC2653898
Bøymo-Having L.A, Grävare M.B., Silbernagel K.G. (2013). A prospective study on dinghy sailors training habits and injury incidence with a comparison between elite sailor and club sailor during a 12-month period. British Journal of Sports Medicine, 47(13), 826-831.
https://doi.org/10.1136/bjsports-2012-091841 [Cross Ref]
PMid:23673519
Callewaert, M., Boone, J., Celle, B., De Clercq, D. & Bourgois, J.G. (2014). Cardiorespiratory and Muscular Responses to Simulated Upwind Sailing Exercise in Optimist Sailors. Pediatric Exercise Science, 26, 56-63. 
https://doi.org/10.2165/00007256-200939020-00003 [Cross Ref]
Felici, F., Rodio, A., Madaffari, A., Ercolani, L., & Marchetti, M. (1999). The cardiovascular work of competitive dinghy sailing. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 39(4), 309-314.
https://doi.org/10.1080/17461391.2014.963690 [Cross Ref]
Manzanares, A., Menayo, R., Segado F., Salmeron, D. & Cano, J.A. (2015). A probabilistic model for analysing the effect of performance levels on visual behaviour patterns of young sailors in simulated navigation. European Journal of Sport Science, 15(3), 203–212.
https://doi.org/10.1080/17461391.2014.963690 [Cross Ref]
PMid:25296294
Mejovšek, M. (2003). Uvod u metode znanstvenog istraživanja.  Jastrebarsko, RH: Naklada Slap.
Neville, V., & Folland, J. P. (2009). The epidemiology and aetiology of injuries in sailing. Sports Medicine, 39(2), 129-145.
https://doi.org/10.2165/00007256-200939020-00003 [Cross Ref]
PMid:19203134
Oreb, I. (1984). Efekti primjene analitičkog i sintetičkog pristupa u obučavanju jedrenja na dasci. Kineziologija, 16(2), 185-192.
Oreb, G. (2000). „Hodnik“ plutača – jedriličarska igraonica. In M. Andrijašević (Eds.), Zbornik radova Znanstveno – stručnog savjetovanja „Slobodno vrijeme i igra“, u sklopu 9. Zagrebačkog sajma sporta i nautike, (pp. 138-141). Zagreb, RH: Fakultet za fizičku kulturu, Sveučilišta u Zagrebu.
Pluijms, J.P., Cañal-Bruland, R., Bergmann Tiest, W.M.,  Mulder, F.A. & Savelsbergh, G.J.P. (2015). Expertise effects in cutaneous wind perception. Atten Percept Psychophys , 77, 2121–2133.
https://doi.org/10.3758/s13414-015-0893-6 [Cross Ref]
PMid:25896122 PMCid:PMC4521093
Prlenda, N. (2012). Učinkovitost različitih modela poduke jedrenja na dasci. Doktorski rad. Kineziološki fakultet, Sveučilišta u Zagrebu.
White, R., & Wells, M. (1995). Race training – Great Britain

 

Citiranje članka:
Prlenda, N., Oreb, I., & Vujčić, D. (2018). Plutača kao pomagalo u poduci osnovnih elemenata jedrenja. Sportlogia, 14 (1), 47-55. doi: 10.5550/sgia.181401.se.pov

 

 

Primljeno: 19.04.2018.
Odobreno: 02.06.2018.

Korespodencija: 
Danijela Vujčić,
            prof., student poslijediplomskog doktorskog studija,
danijela.vujcic@kif.hr
danijelakostanic@gmail.com